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关于请问，我报考武汉事业单位，考试科目是公共基础知识（专业技术类）与专业知识！相应的复习备考资料是什么,武汉事业单位考试教师岗小学数学学科专业考试内容有哪些?
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请问，我报考武汉事业单位，考试科目是公共基础知识（专业技术类）与专业知识！相应的复习备考资料是什么,武汉事业单位考试教师岗小学数学学科专业考试内容有哪些?

请问，我报考武汉事业单位，考试科目是公共基础知识（专业技术类）与专业知识！相应的复习备考资料是什么,武汉事业单位考试教师岗小学数学学科专业考试内容有哪些?

1年前

1、请问，我报考武汉事业单位，考试科目是公共基础知识（专业技术类）与专业知识！相应的复习备考资料是什么

华图有本事业单位公共基础复习书，我觉得讲解的比较全面，上次顺利通过考试我就只看了这本书。另外你多去一下公务员论坛网站看看，有很多成功的经验和分享的经验。尤其到了面试的时候最好听听他们的经历，以便自我调整。我不是跟你一个专业的，不过我有同学备考时就对自己的专业知识不知如何下手，但是她没有放弃看书，经常去看历年真题，看多了就摸索了些重点来，一直坚持看书，最后也顺利通过笔试。总之就是不要放弃希望，不要放弃努力！希望对你有帮助。

2、武汉事业单位考试教师岗小学数学学科专业考试内容有哪些?

您好，中公教育为您服务。集合与简易逻辑一、集合的基本概念二、集合间的基本关系三、集合的运算第二节简易逻辑一、逻辑联结词二、命题三、命题的条件与结论间的属性函数第一节函数概念) 一、函数的定义二、函数的基本性质三、反函数和复合函数第二节基本初等函数一、指数函数与对数函数二、幂函数第三节三角函数一、角的概念的推广、弧度制二、任意角的三角函数三、同角三角函数的基本关系式与诱导公式) 四、正弦函数、余弦函数、正切函数的图象与性质五、函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质六、和、差、倍、半角公式七、正弦、余弦定理不等式、数列与极限第一节不等式一、不等式的性质二、不等式的解法三、不等式的证明第二节数列一、等差数列与等比数列二、线性递归数列第三节极限一、数列的极限二、函数的极限立体几何第一节直线与平面一、直线二、直线与平面之间的位置关系三、平面与平面之间的位置关系四、空间距离第二节简单几何体一、棱柱与棱锥二、圆柱与圆锥三、球四、多面体解析几何第一节直线与方程一、直线的方程二、两条直线的位置关系三、点与直线第二节圆与方程一、圆的方程二、直线、圆的位置关系第三节圆锥曲线一、圆锥曲线的概念、标准方程与几何性质二、直线与圆锥曲线的位置关系第四节极坐标一、极坐标系二、直角坐标与极坐标的互化三、曲线的极坐标方程向量与复数考点聚焦考点预测知识框架第一节向量一、平面向量二、空间向量第二节复数一、复数的概念二、复数的运算三、复数的几何意义推理证明与排列组合第一节推理与证明一、基本定义二、不等式证明方法三、数学归纳法第二节排列、组合与二项式定理一、两个基本原理二、排列三、组合四、排列、组合的综合问题五、二项式定理第八章统计与概率第一节统计一、抽样二、两个变量的线性相关三、正态分布第二节概率一、随机事件的概率二、离散型随机变量第九章高等数学第一节数列极限与函数极限一、极限的定义二、极限的基本性质与两个重要极限三、求极限的方法第二节连续函数一、连续性概念二、函数连续性的判断三、函数的间断点四、连续函数的性质第三节导数与微分一、导数的概念二、导数的应用三、微分第四节积分一、不定积分二、定积分第五节空间解析几何一、空间直角坐标系二、平面方程与直线方程三、平面、直线之间的相互关系与距离公式四、曲面及曲线方程第六节行列式一、行列式的定义二、行列式的性质三、行列式的计算四、克莱姆法则第七节线性方程组一、向量组二、线性方程组第八节矩阵与变换一、矩阵的概念二、矩阵的运算三、矩阵的初等变换四、多角度认识线性方程组 2014试题猜想第二部分小学数学课程内容第一章数与代数第一节数的认识和运算一、整数二、小数三、分数和百分数四、数的整除五、整数、小数、分数四则混合运算六、比和比例第二节常见的量一、量的种类二、常用单位三、单位表四、单位间的换算五、常用计算公式表第三节式与方程一、代数式二、简易方程第四节数感和符号感一、数感二、如何培养学生的符号感 2014试题猜想第二章图形与几何第一节点、线、面一、点、线、面的基本概念二、直线的基本性质第二节特殊的平面图形一、三角形二、其他多边形第三节平移、旋转、对称一、轴对称与轴对称图形二、中心对称与中心对称图形三、图形的平移和旋转第三章统计与概率第一节统计(157) 一、统计方式二、统计数据的特征第二节概率一、事件二、事件的概率三、求概率的方法第四章应用题第一节工程问题一、基本概念二、两个人的工程问题三、多人的工程问题四、水管问题第二节行程问题一、基本概念二、流水问题三、相遇问题第三节分数和百分数应用题第四节几何形体应用题第五节列方程解应用题第三部分小学数学课程与教学论第一章小学数学课程与教材教法研究第一节小学数学课程一、基本理念二、设计思路三、课程目标第二节小学数学教材教法研究一、教材知识部分二、理论部分第三节热点剖析一、我国小学数学教育的改革与发展二、我国小学数学双基教学的实践与发展三、小学数学教育的国际视野四、国外数学教育的主要理论五、21世纪初我国的小学数学课程改革六、小学数学教师七、小学数学教育中值得关注的问题第二章数学教学设计及案例分析第一节小学数学教学设计概述一、数学教学设计的内涵二、数学教学设计的意义第二节小学数学教学设计的基本内容一、教材分析二、学情分析三、教学目标的制定四、教学方法的选用五、教学媒体的使用六、教学实施过程分析七、教学反思八、教学设计的撰写第三节数学教学的案例分析一、情境导入的案例分析二、课堂教学的案例分析第三章数学教学的评价第一节评价概述一、数学教育评价的功能二、数学教育评价的类型第二节数学课堂教学评价一、数学课堂教学评价要素二、数学课堂教学评价方法第三节学生数学学习评价一、数学学习评价概述二、数学学习评价方法如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

3、水政监察大队在事业单位改革中属哪一类

行政管理类。

4、国际经济与贸易专业考研具体要复习哪些课程，有什么参考书目？

国际经济与贸易专业本科培养目标　　本专业培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。学生毕业后可在外向型企业、外贸公司、政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作。　　国际经济与贸易专业（WTO方向）本科培养目标　　本专业培养较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能。了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才。　　业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　

1、掌握马克思主义经济学基本理论和方法；　　

2、掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；　　

3、能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；　　

4、了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；　　

5、了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；　　

6、能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。编辑本段主干课程：　　主干学科：经济学、统计学　　主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。　　主要实践性教学环节：包括社会调查和专业实习等，一般安排6周。　　修业年限：四年　　授予学位：经济学学士　　相近专业：经济学国际经济与贸易财政学金融学国民经济管理贸易经济保险金融工程信用管理网络经济学体育经济投资学环境资源与发展经济学房地产经营与估计统计学国际文化贸易税务税收　　现今国内大学国际经济与贸易专业排名（2008）：排名学校名称等级　　1 湖南大学 A+ 　　2 对外经济贸易大学 A+ 　　3 厦门大学 A+ 　　4 中国人民大学 A+ 　　5 南开大学 A+ 　　6 暨南大学 A+ 　　7 浙江大学 A+ 　　8 上海对外贸易学院 A+ 　　9 中央财经大学 A+ 　　10 辽宁大学 A+ 　　11 武汉大学 A+ 　　12 上海财经大学 A+ 　　13 东北财经大学 A+ 　　14 西安交通大学 A+ 　　15 广东外语外贸大学 A+ 　　16 安徽财经大学 A+ 　　17 复旦大学 A+ 　　18 中南财经政法大学 A+ 　　19 河海大学 A+ 　　20 河南大学 A+ 　　21 西南财经大学 A 　　22 哈尔滨工业大学 A 　　23 华东理工大学 A 　　24 上海外国语大学 A 　　25 首都经济贸易大学 A 　　26 东华大学 A 　　27 上海大学 A 　　28 江西财经大学 A 　　29 青岛大学 A 　　30 华南农业大学 A。

5、计算残疾人保障金

一、残保金代征的范围和对象凡在本市行政区域内、在地税局办理税务登记的机关、团体、企业（福利企业除外）、事业单位等各类用人单位，均应按照不少于本单位在职职工总数

1、7%的比例安排残疾人就业，未按规定安排残疾人就业的，应缴纳残保金。　二、残保金代征的标准未安排残疾人就业或安排残疾人就业未达到规定比例的单位，每少安排1名残疾人就业，应按市统计局公布的上年度本市职工平均工资的60%缴纳残保金。安排比例不足1人的，按实际差额比例计算。安排1名盲人就业，按安排2名残疾人就业计算。缴纳残保金金额=（上年单位在职职工总数（平均人数）×

1、7%－在职残疾人职工数）×上年度全市职工平均工资×60%。三、成立时间不满1年的单位和安排残疾人就业不满1年的如何计算成立时间不满1年的单位未安排残疾人就业，也应缴纳残保金。缴款时间按单位成立后的足月计算，不满1个月的不计算。安排残疾人就业不满1年的，按实际安排残疾人就业的时间计算；不满1个月的，按1个月计算。四、应安排残疾人就业人数不足1人的，如何计算缴款金额按照

1、7％比例计算，应安排残疾人就业不足1人的，应按实际差额比例计算缴纳残保金金额。例如：某单位2007年在职职工总数为50人，按照

1、7％比例计算，应安排残疾人就业不足1人[50（人）×

1、7％]。如其在2007年安排残疾人就业达不到规定比例，2008年应缴纳残保金18409元[21658（元）×50（人）×

1、7％]。